La didattica della storia La “didattica della storia” è un campo di studi piuttosto problematico, soprattutto quando intende presentarsi come disciplina a sé stante, con un proprio statuto epistemologico. Il principio che alcuni sostengono è che essa non possa svilupparsi […]
Gli esempi più vicini a noi della cancel culture Prima di riflettere sulla dimensione globale della “cosiddetta cancel culture”, riflessione che ci porterebbe dalla Cina all’America e oltre, occorre soffermarsi sugli esempi più vicini a noi della cultura della cancellazione. […]
In famiglia Giacomo esaudì la richiesta dei fratelli, e il 29 luglio del 1325 scrisse a Melyadus, rivolgendosi a lui come fratello diletto, e accogliendolo e riconoscendolo ufficialmente come fratello naturale: ma con la cautela che gli era propria, e […]
L’ingresso di Re Pietro a Messina nel 1282 «Questo messaggio annuncia che Don Pedro sarà a Messina questa sera stessa». Con queste parole si apre la deliziosa commedia femminista di William Shakespeare, Molto rumore per nulla. Il re, in realtà, […]
L’utilizzo di Mont’allegro nei corsi di etnografia contribuisce alla sua diffusione Se già nel 1943 era largamente chiaro che Mont’allegro raccontava di una comunità scomparsa, o in via di sparizione, nelle edizioni successive questo è ben chiaro, ed anzi, il […]
Una breve premessa Nella storia delle comunità italiane in America, storia solo molto episodicamente legata all’età coloniale e che si definisce come tale, a ben vedere, solo dal tardo Ottocento, la comunità di Rochester, nella parte superiore dello Stato di […]
La lunga durata del brigantaggio, della mafia, della camorra e della ‘ndrangheta In Italia il fenomeno brigantesco è durato quantomeno dal Medioevo sino alla fine del secolo XIX e ha compreso, con maggiore o minore intensità, un poco tutte le […]
Il ritorno della lunga durata nella ricerca storica Il Manifesto per la storia degli storici statunitensi David Armitage e Jo Guldi (1) ha denunciato la crisi profonda che attraversa questa disciplina. Già dopo la pubblicazione della prima edizione, nell’ottobre del […]
La scuola primaria come pilastro formativo L’organizzazione della scuola ebraica, quale emerge dalla documentazione conservata nei fascicoli della Corte Pretoriana, si contrappone a quella dei gentili il cui carattere è eminentemente “laico”, in quanto insegna a leggere, a scrivere e […]
L’esperienza della comunità ebraica L’esodo[1] dalla Sicilia degli ebrei, dopo le determinazioni dei sovrani spagnoli del 1492 di espellerli dal Regno di Sicilia, mette in rilievo anche l’importanza che la comunità attribuisce ai libri in ebraico per il ruolo che essi […]
L'identità di Clio è una rivista online che vuole informare, diffondere e discutere di informazione, cultura, libri, arte e tradizioni, coniugando il rigore e il metodo delle scienze umane e naturali con il gusto della divulgazione.
Direttore scientifico: Aurelio Musi | Direttore responsabile: Antonino Giuffrida
Rivista registrata pesso il Tribunale di Palermo il 17/10/2017 al numero 18/2017
>> Policy e Termini di utilizzo
